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心得分享心與科學的交會：達賴喇嘛與物理學家的對話開箱文

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內容簡介: 博客來書店以西方科學最偉大的成就，結合西藏最巧妙的思考與哲學洞見，為近代物理開啟希望之門。

在西方與佛教兩種傳統中，理性的分析與經驗之間，或理論與實驗之間的密切關係是顯而易見的。二者在對世界的探討中均扮演決定性的角色。理論領導著實驗，而理論上的觀點是佛教禪定修持的基礎。佛教的見解認為我們所研究的世界，在究竟的層次上並無自性的存在。人類富饒的經驗世界與科學的研究都發生在世俗實相的範疇內。世俗實相允許最微妙而隱藏之領域的存在。以佛教的觀點來看，人類所具有的潛能在原則上是有能力達到那領域的。如果我們對自己的感應能力加以適當的訓練，凡我們可清楚地推斷的世俗實相，皆可變為我們經驗的部分。 同樣地，科學家也永遠可以改良實驗來進行更精確的探究，用以證實或推翻現有的科學理論。

一一摘自第八章「窮究博客來網路書局世界，深探人心」

作者簡介亞瑟．札?克(Arthur Zajonc)於密西根大學取得物理學學士及博士學位，於安赫斯特學院任物理學教授。

曾在下列諸機構擔任客座教授及研究科學家：巴黎高等師範學院、馬克士．蒲朗克量子光學研究所，以及羅徹斯特大學與漢諾瓦大學。他也是奧地利茵斯布魯克大學傅爾布萊特講座的教授。

亞瑟．札?克的研究領域包括原子的宇稱不守恆問題、量子物理的實驗基礎，以及科學與人文之間的關係。他分別於博客來一九九七年與二OO二年擔任與達賴喇嘛對談的會議主持人。

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  作者： 亞瑟．札?克    新功能介紹
• 原文作者：Arthur Zajonc
• 出版社：橡樹林    新功能介紹
• 出版日期：2007/02/11
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

大坪國小改分校 護校會難接受

中國時報【黎薇╱苗栗報導】

苗栗縣政府5所小校整併校問題持續延燒，三灣鄉大坪國小成立護校會反對被整併，縣府24日召開小型學校整併作業評估小組會議，決議大坪國小改為「分校」，但護校會無法接受，將於6月5號下午3點舉行音樂會，為偏鄉小校發聲。

苗栗縣瑞湖、楓樹、新開、大坪國小及福德分校，因學生人數不足30人，被納入小校整併計畫，縣府教育處計畫在8月整併。縣府日前召開第三次小校整併作業評估小組會議，決議西湖鄉瑞湖國小及大坪國小改為「分校」，通霄鎮楓樹國小整併到烏眉國小，新開國小提出「華德福教育計畫」，但委員認為計畫仍有疑慮且不完整，要求重新修正，下次再開會討論。

大坪國小將改為分校，大坪國小家長會長李志強無法接受會議的決議。他認為，大坪具備轉型的潛力，護校會成立後，有熱心人士願意結合社區及學校共同討論轉型方向，並協助引入相關資源，期盼大坪轉型後，持續推動特色教育。

大坪村長饒維明指出，大坪國小過去屬於開放學區，縣府以行政命令限制學區，導致有學生想念大坪卻不得其門而入。村民無法接受改成分校的決議，將繼續爭取學區的開放與大坪國小的轉型。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大坪國小改分校-護校會難接受-215005904.html

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